Participação do GPIMEM no IX FVDEM e no V SITEM

Com grande entusiasmo, o Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM) marcou presença no recente IX Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática (FVDEM) e no V Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática (SITEM). Os eventos, repletos de discussões inovadoras e apresentações de alta qualidade, reforçaram a importância da integração entre tecnologia e educação matemática.

Um dos destaques da participação do GPIMEM foi a oficina intitulada "Vídeos Digitais Por e Com Povos Originários e Tradicionais". Conduzida por Matheus Almeida, Matheus Zorer e Caio Braz, com o apoio do Prof. Dr. Marcelo C. Borba, a oficina explorou a criação de vídeos digitais com um enfoque sensível e relevante: a etnomatemática dos povos originários e tradicionais. Os participantes mergulharam em aspectos práticos da produção audiovisual, ao mesmo tempo em que discutiram a aplicação de Inteligência Artificial como ferramenta para potencializar a criação de narrativas autênticas e impactantes.

Além da oficina, o segundo dia do V SITEM foi palco para a socialização das mais recentes pesquisas desenvolvidas pelos membros do GPIMEM. Uma série de artigos e resumos foi apresentada, abrangendo diversas temáticas que conectam a tecnologia ao ensino e à aprendizagem da matemática, demonstrando a vanguarda do grupo na produção de conhecimento na área.

Coroando a participação do grupo, o Prof. Dr. Marcelo C. Borba, uma referência na área de Educação Matemática, proferiu a palestra magna de abertura do simpósio. Com o título "Seres-Humanos-Com-Mídias em tempos de Inteligência Artificial: uma perspectiva histórica sobre a agency das coisas em Educação Matemática", o professor instigou a plateia a refletir sobre as transformações na interação humana com a tecnologia e o papel ativo que as mídias desempenham na construção do conhecimento matemático na era da Inteligência Artificial.

A participação do GPIMEM no IX FVDEM e no V SITEM reafirma o compromisso do grupo com a pesquisa de ponta e com a busca por uma Educação Matemática mais inclusiva, tecnológica e conectada com as questões sociais contemporâneas.